[转帖]我们正在忘却传统文化

红蜻蜓

我们正在忘却传统文化

　　
　　1990年梁启超写下激扬一代中国人的《少年中国说》，“少年强则国强，少年富则国富”。但是，梁启超寄于厚望的今日少年，尽管具有希望、进取、日新、破格、好行乐、盛气、豪壮、造世界、“常思将来”、“常觉一切事无不可为”的气质，可是他们身上的中国传统已经日趋减少。
　　
    到哪里才能找回我们丢失的传统？怎样才能写出一篇《新少年中国说》？
　　

一、关于“忠孝仁义信礼智勇”

　　我们打破了“君君臣臣父父子子”之道要维护的那个秩序，也切断了我们与“忠孝仁义”的关联。“信礼智勇”做为各社会通用的一种生存哲学和基本要求，披着儒家的词语外壳，但在嫁接了西方的价值理念之后，内涵早已不再。

　　在全球化的今天，个人奋斗、快乐、自由，都比道德重要，现在的孩子还有很多别的事情要忙。

二、 关于“四书五经”

　　从前的书生，15岁前要把四书五经背得烂熟于心，几乎都是一群“拜经教徒”，他们对经典的了解，足以让今天的古代文学博士生绝望。

　　1912年1月19日，当国民政府第一任教育总长下令，“小学堂读经一律废止”的时候，这是一个解放思想的壮举。但在历经近一个世纪后的结果，却是已经没有多少人答得出来什么是四书五经。孩子对以《大学》、《中庸》、《伦语》、《孟子》、《易经》、《易书》、《诗经》、《礼记》、《左传》为代表的古代中国的支柱思想体系是一头雾水。

三、关于“匹夫有责”

　　对家庭负责、对族人负责、对国家和民族负责、为看不见摸不着的社会风气负责……这是古人肩上义不容辞的职责。《大学》开篇就说“古之欲明明德于天下者”，在今天成为镜中花水中月，顾炎武的“国家兴亡，匹夫有责”，在和平时期更像是空谈。

　　于是，我们坚持不再长大，口号是“我喜欢，有什么不可以”……咄咄逼人的自由泛滥，让责任感处处失守。

四、关于“琴棋书画”

　　现在，年轻有为的形象是小小年纪财富多多，高学历、高收入、高消费，懂得如何赚钱，还要懂得如何花钱。成人的价值取向在下一代人身上复制，甚至强化。学琴（指的是钢琴而非古筝）一定要考级，下棋是想成为常昊那样的国手，书画是少年宫的常备项目，为的是升学时加分……

五、关于“孔融让梨”

　　“孔融为什么让梨？”“因为大的梨是坏的。”

　　孔融如果听到现在的孩子这样回答，结果会怎样呢？

　　是的，传统的道德规范正在流失。当整体社会开始认同“廉逊使人落后”这种工业文明的价值观时，中国古人那种温文而雅的价格魅力也就湮没了。

六、关于“民风民俗”

　　过年摸门钉放鞭炮，上元吃汤圆放花灯扭秧歌，端午插艾条挂香符赛龙舟，中元孟兰盆会驱傩……随着大城市全面禁燃鞭炮，这些节日离我们渐行渐远，孩子们获得的野趣，也被逐渐稀释。

　　20世纪90年代生人开始相信圣诞老人，开始在麦当劳、必胜客里过生日。他们不知道阿福，没放过风筝，没见过长命锁，没上过八仙桌，没爬过大门槛。

　　传统文化的传承正从孩子们的视野中淡去，蕴涵其中的文化精髓也随风逝去。